Mi tecnoautobiografía

A lo largo de toda mi vida, hasta ahora, he tenido contacto con varias y diversas herramientas tecnológicas; haciendo un ejercicio de memoria intentaré hacer una exposición de todas ellas, comenzando por el principio de mis días, espero no dejarme ninguna por el camino.
Pues dicho esto comenzamos con la tecnoautobiografía propiamente dicha:

Cuando era un bebé y comenzaba a andar utilizaba por casa un andador que tenía botones, los cuales al apretarles producían sonidos de distintos animales, esta fue mi primera experiencia con la tecnología; que aunque yo no me acuerdo... por lo visto me gustaba y entretenía mucho.

También más o menos al mismo tiempo que usaba el andador, por las noches dormía con un gusiluz, que me permitía no dormir en la oscuridad, ¡¡¡y a mis padres descansar tranquilos, sin la pequeñaja en su cama!!!
Este juguete aún le conservo...

 Ya durante mi niñez, mi muñeca favorita fue la nenuco, con su set de peluquería, que tenía una herramienta que la hacía trencitas girando con energía eléctrica a base de pilas. Y además de usarla con la muñeca, lo usaba con todo aquel que me dejaba





Después sin poder determinar cuando usé cada uno de ellos, jugué mucho con "hundir la flota", "simon", furby", "gameboy", "tamagochi"..., entre algunos otros que he de reconocer por más que lo intento no lo recuerdo.

A partir de aquí, dio comienzo la era de las vídeoconsolas, y yo me estrené en ella con la Nintendo que aparece a continuación:

  

Sin lugar a dudas famosa por su juego de Mario Bros.

Después de la Nintendo de Mario Bros, pasé a utilizar la videoconsola, que aún hoy sigo utilizando de vez en cuando, la Nintendo-Wii.

En cuanto a mi tecnoautobiografía con relación a los juguetes es todo cuanto yo recuerdo, asique pasamos a recordar otras herramientas tecnológicas:

En cuanto a los aparatos para reproducir música:

 Esta es la primera minicadena de música, en la que escuchaba mis cintas!!!!
Y la imagen de abajo corresponde al walkman con el que escuchaba esas mismas cintas aunque no estuviera en casa, ambas herramientas las usé muy amenudo, hasta que se estropearon y no me quedó mas remedio que cambiarlas; por otras distintas, aunque después esas cintas de música no pude volver a escucharlas, ya que comenzó la época de los CDs.

Al comenzar dicha época (la de los CDs) compramos una nueva minicadena, al igual que cambié el walkman por el discman.

Y para acabar en este apartado mis últimas adquisiciones en este sentido fueron un mp3, y un mp4, este último aún le conservo y le sigo usando.

En cuanto al uso de la tecnología en el medio audiovisual:

1º teníamos una televisión, en la cual lo único que se podía hacer era ver la programación que esta te ofrecía:

Para poder ver películas en ella necesitábamos un reproductor VHS, o más conocido como vídeo.

                                                                                                           






Después de estos dos aparatos pasamos a tener, y de hacho aún tenemos, una televisión en la que ya aparte de ver la televisión también te daba múltiples opciones:

                                                                                                           

Al igual que en la otra televisión, para poder ver películas (o cualquier otra cosa), necesitamos comprar un DVD, aunque actualmente también hay otros recursos para poder ver en el televisor aquello que deseas, como por ejemplo un pendrive, elemento que también ha formado y forma parte de mi vida, y de hecho una parte muy importante, ya que le doy un uso muy intenso.

En el mudo de la comunicación, a lo largo de mi vida han sido muchos los dispositivos móviles que han pasado por mis manos, desde los más simples que sólo te daban la posibilidad de hablar por teléfono, así como los más actuales que también te permiten navegar por internet:

Y por último en el mundo de los ordenadores, el primero que tuve, y que aún conservo en casa, aunque hay que decir que ya se le usa poco, fue un ordenador de sobremesa

Después de este, tuve y de hecho tengo y uso, un ordenador portátil, al que le tuve que sumar un disco duro externo, ya que se quedaba un poco pequeño, en cuanto a su capacidad.

Y para terminar también debo hablar del manos libres para el coche, el cual me hace un servicio muy importante, y tanto el ordenador portátil, como este manos libres son los regalos más valiosos que me han hecho, dado el uso que hago de ellos.

Esto es todo lo que puedo decir a cerca de mi tecnoautobiografía, espero no haberme olvidado de nada.

Vídeo para trabajar en el aula

Este vídeo es del nacimiento del río Ebro, que es un paisaje emblemático y muy turístico situado en el pueblo de Fontibre, en la Hermandad de Campóo de Suso.
Es un paisaje con muchas posibilidades didácticas, ya que a partir de aquí se puede estudiar el río Ebro con más detenimiento, su caudal, los lugares por donde pasa hasta su desembocadura... también sirve para mostrar los lugares en los cuales nacen los ríos, sus características y las razones por las que esto es así.
Además cabe recordar la importancia de este río para la península Ibérica, ya que el nombre de ésta procede de este río.

Fotografías para el estudio en el aula

ÁREA DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO

Esta fotografía sería indicada para la clase de conocimiento del medio, para que los alumnos vean las partes de la flor, ya que en esta foto se distinguen bien.
Sería indicada para el estudio de las distintas plantas y sus partes, y las funciones de dichas partes.
De esta manera pueden aplicar los conocimientos adquiridos a la realidad, de una manera más práctica que la mera transmisión de información del docente a los alumnos.

ÁREA DE LENGUA Y LITERATURA

Esta es una imagen de la estatua del pintor Casimiro Sainz, situada en el parque de Cupido de Reinosa. Casimiro Sainz fue un pintor campurriano del siglo XIX que residió en Matamorosa, famoso por sus paisajes y escenas de interiores.

A partir de esta fotografía los alumnos pueden hacer una investigación sobre el personaje en cuestión, y su obra, para luego hacer una redacción de lo que previamente han averiguado, y imaginar cómo habría sido su trabajo en la actualidad teniendo en cuenta la aparición de las nuevas tecnologías y lo que esto podría haberle ayudado o dificultado en la realización de sus obras.

Esta imagen, aunque la he situado dentro del área de lengua y literatura, también es muy interesante para el área de artística, ya que pueden hacer una investigación sobre el artista y su obra, y después trabajar alguna de sus pinturas en el aula.

ÁREA DE ARTÍSTICA

La imagen que se muestra es la de las rocas que se ven a la entrada del pueblo de Orbaneja del Castillo, al norte de la provincia de Burgos, al límite con la comunidad de Cantabria.

Al observar esta fotografía los niños deben dejar volar su imaginación y hacer un dibujo de aquello que les sugiere la imagen, o de aquello a lo que se les parece, ya que se les conoce como "el beso de los camellos".

ÁREA DE INGLÉS

En este cartel se observa que te dan la información en castellano, para luego ponerla también en inglés, algo que demuestra la importancia que tiene este idioma en la sociedad.

Con esta imagen se puede trabajar el vocabulario que en ella aparece, así como inculcar la importancia del inglés para poder comunicarse con todo el mundo.

ÁREA DE MATEMÁTICAS

Esta es la catedral de Covadonga, en la comunidad autónoma de Asturias. He elegido esta imagen para trabajar en el área de matemáticas, ya que en ella se pueden observar varias y diversas formas geométricas, de modo que los alumnos las identifiquen, para después proceder a enseñarles las fórmulas para trabajar dichas formas geométricas.

Un poco de publicidad

Esta imagen publicitaria está pensada para que la persona que la vea haga una reflexión sobre la situación del calentamiento global que sufre el planeta tierra.
Hacen una comparación entre el planeta tierra y un helado, de modo que el espectador reflexiones sobre las consecuencias que puede tener sobre el planeta el mal trato que le estamos dando.
La empresa que la produce y la expone al público es WWF, como se puede ver a la derecha en el pie de página, esta empresa es una asociación ecologista que lucha por los derechos del medio ambiente, y al aparecer este logotipo, que ya practicamente le conoce todo el mundo, la gente que ve este anuncio ya está predispuesta hacia un tema particular, en este caso el medio ambiente; y además la aparición del logotipo nos da una idea de lo que el anunciante pretende con dicha imagen.
Han usado la comparación del helado y la tierra, de manera que esta imagen evoca un momento que nos agrada, como es el comer un helado, pero por otra parte también nos muestra el helado derritiéndose y cayendo por el cucurucho, algo que habitualmente desagrada a quien come un helado. Al igual que para que no se derrita el helado y le podamos comer sin mancharnos debemos tomar ciertas medidas; para evitar el calentamiento global y poder disfrutar plenamente del planeta Tierra, también hay que tomar una serie de medidas, las cuales pretende despertar este anuncio.
Es una imagen ciertamente impactante que llama la atención nada más verla, y además es muy directa, no deja lugar a dudas en cuanto a lo que se pretende, no hay dos alternativas distintas.